PEMBINAAN PERKEMBANGAN ANAK UMUR 9-12 BULAN


A. Kemampuan perkembangan yang harus dicapai anak sampai berumur 12 bulan.
  • Gerak kasar : Berjalan dengan berpegangan
  • Gerak halus : Mengambil benda kecil sebesar biji jagung dengan meraup.
  • Bicara, bahasa dan kecerdasan :  Mengatakan dua suku kata yang sama, misalnya : pa-pa, ma-ma, da-da, dan lain-lain.
  • Bergaul dan mandiri : Bermain “ciluk-ba”
B. Stimulasi Perkembangan yang perlu diberikan :
  • Mengajak anak menggelindingkan bola. Gelindingkanlah sebuah bola ke arah anak dan mintalah agar ia menggelindingkannya kembali.
  • Melatih anak memanjat kursi atau tangga yang rendah dengan merangkak. Ajari anak untuk memanjat kursi/tangga yang rendah secara bertahap dengan menaikkan tungkainya satu persatu, seperti gerakkan merangkak. Kemudian bantula ia turun dari kursi/tangga dengan menggunakan tungkai dan kakinya.
  • Membantu anak belajar berjalan sendiri. Buatlah agar anak mau berjalan sendiri, misalnya untuk mendapatkan dekapan, ciuman, atau mainan kesukaannya.
  • Melatih anak untuk membungkukkan badan tanpa berpegangan. Mintalah anak mengambil mainan yang terletak dilantai ketika ia beridiri. Mula0mula pegangilah salah satu tangannya, kemudian biarkan ia melakukannya dengan tanpa bantuan.
  • Melatih anak menyusu mainan balok. Ajarkan anak menyusun balok/kardus kecil, atau kaleng bekas menjadi menara sederhana, jembatan dan sebagainya. Bantulah anak menumuk benda tersebut.
  • * Memberikan kesempatan kepad anak untuk mengambar.  Sementara mengerjakan pekerjaan ruma tanga, berikanlah kepada anak selembar kertas dan alat tulis. Biarkan iamenggambar sendiri sambil diajak bicar mengenai apa yang digambarnya.
  • Melatih anak menirukan kata-kata. Ajaklah anak berbicara sesering mungkin, kenalkan ia dengan kata-kata baru sambil menunjukkan bendanya/gambarnya dari buku atau majalah.
  • Mengajak anak mengikuti kegiatan keluarga, misalnya makan bersama atau piknik keluarga. Sediakan peralatan makanan untuknya, bantulah ia untuk belajar makan/minum sendiri.

Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

SEJARAH RINGKAS SYEKH TAMBUH

Gambar
SEJARAH RINGKAS SYEKH TAMBUH ALY BIN SYEKH BAQIR ALFARISI RA PENYEBAR AGAMA ISLAM DI CONDRO PASIRIAN LUMAJANG JAWA TIMUR - INDONESIA NARA SUMBER : K.H. MACHIN (PASIRIAN), K.H.M RIDWAN (PASIRIAN), K.H. M TABRANI (TEMPEH), K.H.M MASHRAF (KUNIR), USTADZ AL HABIB ALY BEN MOHAMMAD/SYIHABUDDIN BEN ALWY, LUMAJANG.- TUJUAN : Mengenang dan menghormati jasa-jasa Ulama’ penyebar Agama Islam sehingga masyarakat terbebas dari kemusyrikan dan kegelapan serta mewarisi nilai – nilai luhur dari beliau serta mewariskannya pada anak cucu sampai hari kiamat mudah-mudahan dapat sawab dan berkah beliau itu dunia akhirat. Beliau adalah SYEKH TAMBUH ALY BEN SYEKHBAQIR (SYEKH SUBAKIR) bin Abdulloh bin Aly bin Ahmad bin Aly bin Ahmad bin Abdulloh bin Ahmad bin Muhammad bin Ahmad bin Aly bin Abubakar bin Salman bin Hasyim bin Ahmad bin Badrudin bin Barkatulloh bin Syafiq bin Badrudin bin Omar bin Aly bin Salman Alfarisiy Asshohabi Rodliyallohu anhu waanhum ajmain. Beliau dilahirkan tanggal 20 Romdlon 787 H.
Baca selengkapnya

Sejarah Singkat MTs. Salafiyah

Gambar
MTs.Salafiyah merupakan madrasah yang berada di 3,5 km pantai selatan desa Pandanwangi, Kecamatan Tempeh, Kabupaten Lumajang, Jawa Timur Indonesia. Madrasah kami berdiri th 1992 oleh Yayasan Pendidikan Sosial Salafiyah dengan melibatkan LP. maarif Kabupaten Lumajang yang sebagai motivator sekaligus sebagai dewan pembimbing madrasah kami. Madrasah kami didirikan dengan tujuan disamping menampung jenjang madrasah ibtidaiyah kami, juga untuk memberikan kesempatan bagi mereka yang tamatan Sekolah Dasar sekitar untuk melanjutkan ke jenjang SLTP/MTs, yakni Sekolah/Madrasah yang bernafaskan Islam yang. Dari waktu ke waktu perkembangan madrasah kami bersaing dengan tiga madrsah tsanawiyah yang juga berada tak jauh dari lokasi madrasah kami ,yang dua mts. tergolong satu desa dengan pandanwangi sedang yang satunya lagi masuk desa pandanarum (tetangga desa). Sehingga dengan demikian sampai saat ini tak satupun di antara madrasah-madrasah tersebut yang memiliki jumlah murid lebih dari 150 siswa.
Baca selengkapnya